MÓN DE PARAULES

MÓN DE PARAULES CURS 2019/2020

2N TRIMESTRE

A  Món de Paraules continuam amb la diversió!!

Escoltant, mirant i representant contes amb les titelles o jugant a ser gran i fent xerrades per telèfon.

  

Amb jocs de fusta classificam les peces segons la categoria a la qual pertanyen (fruites, animals de granja, vehicles…) o descobrim quin o quins elements són intrusos i , per tant, estan mal col.locats, dins cada una de les categories. Són dues propostes diferents. També podem fer puzles de personatges de contes escoltats com el Gegant de guix.

Jugam molt i de moltes maneres amb les lletres de l’alfabet.

a)Jugam a pescar uns peixos especials i a endevinar què són: lletres o números??

b)Jugam  a “desenterrar-les”  d’entre un ribell ple de llenties  o a col.locar-les al seu lloc corresponent.

c) El dinosauri i el tucà (2 tipus de pinces) també ens serveixen per enfortir els ditets atrapant les lletres del nostre tauler. Qui més en col.loqui... guanya!!

Amb jocs d’encaixos de formes, treballam l’atenció i la percepció visual  com a habilitats imprescindibles per a qualsevol aprenentatge. Els més petites necessiten jocs manipulatius, que també agraden als més grandets.

A Món de Paraules no pot faltar un racó pels nostres creadors d’històries o escriptors i escriptores de dedicatòries!!

 

Practicam el buf jugant un divertit partit de fútbol, un a un. O col.locant la bolla a cada un del espais  representats: el Pol nord, la illa del tresor o la dels dinosaurisl. Només bufant, sense mans!!!

O bufant molinets!!

Treballam la conciència vocàlica i  la conciència síl.làbica

  

Amb els jocs: “Cada bolla a la seva panxa” i "Cada animal a la seva casa" a més de treballar l’atenció sostinguda i la perseverància (els jocs no són senzills) es treballa “la pinça” que repercutirà positivament a l’hora d’agafar amb correcció el llapis,  les pintures... 

Amb l’ordinador podem escoltar contes, cançons o jugar a jocs educatius. Només n'hi pot haver un, així que ens apuntam a una llista per poder fer altres activitats mentre esperam que ens toqui el nostre torn.

Per DISFRESSAR-NOS de…   NECESSITAM...                

Aquesta proposta es va realitzar pel temps de carnaval.

Una activitat que ens agrada molt, en general, és repassar dibuixos plastificats perquè després ens en podem dur una fotocòpies dels dibuixos realitzats. Altres imatges que es poden repassar són dibuixos on s’ha de distingir la figura del fons, com aquest de mitjans de transport. 

I arriba l’hora de partir cap a l’aula, hora difícil perquè els costa molt aturar les activitats, i solem fer-ho sempre cantant o bé  una cançó sobre l’alfabet o les vocals o bé una cançó infantil. Aquí, n’Hugo ens va animar amb la seva petita bateria i feia també unes bones cantades.

Ah! I gairebé tots se’n van ben contents amb les seves produccions. Dels dibuixos de plàstic que repassen amb retoladors Veleda, se’n duen una fotocòpia. Alguns en repassen més d’un,  treballant així la motricitat fina. Mirau quines cares de satisfacció!!

1R TRIMESTRE

Hola! Benvingut a ...MÓN DE PARAULES!! Un espai on intentam divertir-nos en grup i on podem fer moltes activitats relacionades amb el llenguatge. Aquí en teniu una mostra.

A Món de Paraules la primera activitat sempre és un Contacontes per a tot el grup i és una de les activitats que tenen més èxit!

A vegades el feim dramatizat i després és deixen les titelles perquè ells també puguin jugar a representar el conte escoltat. O agafen contes de la biblioteca.  

Les activitats han de ser variades i a l'abast de tots els infants de 3 a 5 anys. Aquí en teniu una variada mostra:

Podem jugar amb les lletres de l'alfabet. Aquí teniu uns “cercadors de lletres” que romanen amagades dins una ribella de llenties.

Aquí uns altres les pesquen amb les canyes imantades.

Aquí juguen a formar paraules.

O podem montar puzles.

Podem escoltar altres contes a l'ordinador,  

fer jocs d'atenció i de discriminació auditiva,

 trobar l'intrús dins una categoria...

escoltar i cantar cançons, de

Podem fer activitats de conciència sil.làbica o d'associació paraula-imatge com a suport a la lectoescriptura.

                   

Podem jugar amb les titelles del nostre petit teatret.

Podem escriure i il.lustrar els nostres propis contes.

Podem practicar el buf  jugant a marcar gols o...

 ...fer viatjar la bolleta a diferents indrets només bufant.

Podem repassar els dibuixos que més mos agradin les vegades que volguem. Ah! I ens podem dur una fotocòpia del dibuix repassat!

O fer dibuixos comptant quadrets. Un excel.lent exercici d'atenció i concentració!!

O podem jugar a caçar sons (Joc de discriminació auditiva de sons de l'entorn) o a categoritzar diferents elements

Com podem veure, a Món de Paraules no ens avorrim gens ni mica. Fins a la pròxima entrada!!  

MÓN DE PARAULES 3r TRIMESTRE

A Món de Paraules continuam iniciant la sessió amb un conte. Aquesta vegada es tractava d'en Tabalet i l'hem dramatitzat amb l'ajuda d'uns animalets i una caseta de jugueta.

A continuació es deixa el material als infants i ells poden fer les seves pròpies representacions.

O mirar altres contes de la biblioteca.

Fer jocs o puzles relacionats amb les lletres o els contes.

Podem mirar i escoltar contes a l'ordinador, amb amb auriculars per no interferir en les activitats dels altres. Però, com que només ho podem fer d'un en un, posam el nostre nom a una llista d'espera i així podem continuar fent altres activitats.

També podem escriure i dibuixar els nostres propis contes a la tauleta central.

Podem fer molts tipus d'activitats. Algunes formen part sempre d'aquest ambient. Altres són propostes noves. Aquí teniu alguns exemples:

Fer dibuixos comptant quadrets 

       Repassar dibuixos puntejats

Fer laberints  

Classificar imatges segons el número de síl.labes

                                                       

Jugar amb les lletres de l'abecedari

    Associar imatge-lletra inicial

Aparellar imatges iguals com les de diferents Jaies Coremes

Jugar a caçar les imatges que tenen el mateix so escoltat.

Pescar lletres imantades...

Sempre acabam cantant una cançó que sol estar relacionada amb les lletres com: l'alfabet fonètic català, l'abecedari o les cançons de les vocals de Damaris Gelabert...

Al final ens fa super contents poder dur-nos a casa les nostres produccions de les quals estam ben orgullosos.

MÓN DE PARAULES 2n TRIMESTRE

A Món de Paraules continuam engrescant-nos amb els contes, els quals deixen volar la nostra imaginació. Amb ells també aprenem vocabulari, estructures lingüístiques i moltes altres coses. El contacontes sempre és l'activitat inicial del nostre ambient.

Però després tenim l'oportunitat d'escoltar més contes, cançons o fer altres jocs didàctics de discriminació de sons, percepció visual, endevinalles... amb l'ordinador. Com que només disposam d'un ordinador, ens apuntam a un llista i així podem fer altres activitats mentre l'ordinador està ocupat.

      Joc de discriminació de sons d'animals

També podem mirar i entretenir-nos tranquils i còmodament amb els altres contes del racó de la biblioteca.

A més dels contes, a Món de Paraules podem fer altres activitats com:

a) Fer els nostres propis contes, còmics, cartes, notes, llibres d'imatges, dibuixos dedicats...

b) Podem fer dramatitzacions jugant amb les titelles i el nostre teatret.

c) Treballam l'atenció i la motricitat fina amb les activitats de laberints, dibuixos amb gomets i amb quadrets, repassar dibuixos puntejats...

I altres propostes que procuram que siguin diferents cada setmana com:

a) “A caçar sons” (Joc de discriminació de sons de l'entorn).

b) A caçar lletres (Joc de reconeixements de les lletres de l'abecedari i treballam la prensió)

c) “Cada Jaia amb la seva parella” (Joc d'atenció i percepció visual).

d) Puzles (Classificam per categories), duim cada animal o cada color al seu lloc (activitats de relacionar).

MÓN DE PARAULES 1r TRIMESTRE

A Món de Paraules ens agrada jugar amb el llenguatge, amb les paraules escoltades i escrites.

Tenim diferents racons dins aquest ambient:

1. El racó de Biblioteca per escoltar, mirar o tornar a contar un conte.

2. El racó d'escriure i confeccionar els nostres contes o les nostres històries.

3. Un racó de grafomotricitat on podem fer dibuixos en pissarretes tipus Veleda o repassar imatges puntejades, plantilles...

4. Un racó de teatre  per representar contes o històries amb titelles.

5. Un racó audiovisual on utilitzam l'ordinador per escoltar i mirar contes en català; escoltar i cantar cançons  i fer altres jocs didàctics relacionats amb el llenguatge, la percepció visual, la discriminació auditiva o el raonament verbal.

6. Racó de noves propostes.